Una quarta part dels joves de 15 anys tenen dificultats extremes per llegir
- Nuno Crato, exministre d’Educació i Ciència de Portugal afirma a la ponència inaugural del X Forum Edita, que el sistema educatiu hauria de valorar els llibres com a producte essencial a les escoles i defensa la lectura i els llibres de text
- Més de 33 especialistes internacionals de diferents àmbits del món del llibre participaran a les 16 ponències, debats i taules rodones que es donaran cita al Forum Edita que tindrà lloc demà i dimecres a l’ UPF School of Management de Barcelona
Avui s’ha inaugurat el Forum Edita al Saló de Cent de l’Ajuntament de Barcelona amb una ponència titulada «Educació i lectura», a càrrec de Nuno Crato (matemàtic i ministre d’Educació i Cultura de Portugal 2011-2015, que va aconseguir que Portugal pugés 44 punts en els test d’educació PISA), i amb una conversa posterior amb Sergio Vila-Sanjuán, periodista i codirector del Forum Edita.
La seva ponència ha començat amb algunes dades estadístiques afirmant que a la península Ibèrica el percentatge d’alumnes de 15 anys no arriba al nivell mínim de rendiment en lectura. Segons l’última enquesta PISA de 2022, aquest percentatge està al volant del 24 %. En tot cas, aquest problema no apareix a les portades dels diaris ni en els titulars dels telenotícies. Es passa per alt, com si fos el resultat inevitable dels temps moderns, dels telèfons mòbils i de les pantalles. Com si el problema estigués en una altra part, no en nosaltres, ha assenyalat.
Nuno Crato ha apuntat que hem d’ensenyar als joves a llegir, i a llegir bé, per tal que sàpiguen i tinguin curiositat per saber-ne més. I ha plantejat la seva preocupació, i la de molts altres prescriptors i experts del món educatiu, per l’abandonament de la lectura per part de molts joves. Creu que és molt important despertar el gust per la lectura.
La seva conclusió és clara: Hem de centrar-nos en l’escola i exigir que formi bé els nostres joves, que els ensenyi a llegir amb fluïdesa i que els entreni per a llegir amb comprensió i esperit crític. Deu mil hores haurien de ser suficients, però estem fallant.
I ha remarcat que la culpa no és dels professors. Sobretot, no és dels professors. És de les polítiques educatives que substitueixen l’ensenyament i l’exigència per la facilitat i el divertiment i ha fet una clara defensa dels manuals educatius com un peça essencial del sistema educatiu. Llegir un llibre de text és un exercici, i un exercici intens per a la nostra ment. Això és cert en totes les àrees, tant en ciències com en humanitats. Nuno Crato ha continuant defensant els manuals educatius destacant que no només son les pràctiques descuidades les que condueixen al menyspreu dels manuals, sinó també les teories pedagògiques que repudien l’ensenyament organitzat i, per tant, repudien els llibres de text.
També ha comentat que Hi ha escoles de formació de professors en les quals es diu que només els professors dolents recorren als manuals. S’ha creat un ambient general que menysprea els manuals com a coneixement formatat, i els professors que els fan servir son vistos com a mandrosos, incapaços o poc creatius. Els desavantatges son obvis: els professors perden el temps preparant fotocòpies i altres documents dispersos que no passen per cap filtre i que no recolzen l’aprenentatge estructurat tant com seria possible. Els professors menys experimentats pateixen més i els seus alumnes encara més. A França, com va denunciar la comissió Villani, s’ha arribat a l’absurd que algunes escoles gasten més recursos financers en fotocòpies que en la compra de manuals.
Ha considerat que els llibres de text han d’introduir-se de forma sistemàtica i enèrgica, ja que molts alumnes s’estimen més les vies fàcils.
Nuno Crato, per acabar la seva intervenció, ha conclòs que un bon manual escolar és una peça essencial de l’escola, que serveix a professors, alumnes i familiars. També serveix com a referència futura. Està o hauria d’estar present al llarg de tota l’escolarització. I fins i tot després. Si els llibres de text no estan ben fets i no s’utilitzen bé, estem perdent un instrument fonamental per a promoure la lectura, l’esforç per convertir a tots en bons lectors.
El X Forum Edita se celebra els dies 9 i 10 de setembre, organitzat pel Gremi d’Editors de Catalunya i la col·laboració de la UPF Barcelona School of Management. El Forum Edita compta amb el patrocini de CEDRO, el suport del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya, l’Ajuntament de Barcelona i el Ministeri de Cultura i Esport, i la col·laboració d’EDITORS.CAT i la Federación de Gremios de Editores de España.
El Forum Edita està dirigit pel president del Gremi d’Editors de Catalunya, Patrici Tixis, el periodista Sergio Vila-Sanjuán, i el catedràtic i director del Màster en Edició de la UPF Javier Aparicio Maydeu.
Tota la informació sobre el Forum Edita d’aquest any, programa, i edicions anteriors, a la pàgina web
